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日期 |
工作進度 |
參與者 |
| 10-11月 | 教師專業發展講座 | 數學科任 |
| 全學年 | 一至六年級在課程、學習活動、專題研習中加入「國情」元素。 | 三至六年級數學科任 |
| 全學年 | 於課業及學習活動中加入品德教育元素(仁愛) | 數學科任 |
| 全學年 | 與常識科合作，設計跨學科STEAM課程。 | 數學科任 |
| 四月 | 以數學為主題設計大堂壁報 | 數學科任 |
| 全學年 | 小四至小六各兩班設立電子學習班(BYOD)，運用電子書代替實體書 | 電子班數學科任 |
| 全學年 | 善用網上學習平台( Google Classroom)，上載自學資源，讓學生於課後進行延伸學習 | 數學科任 |
| 全學年 | 課前、課堂中及課後延伸學習加入電子學習元素 | 數學科任 |
| 下學期 | 參與「中華文化日」活動 | 數學科任 |
| 數學日 | 數學日：班際數學比賽及數學攤位遊戲 | 數學科任 |
| 全學年 | 進行數學科閱卷及評卷會 | 數學科任 |
| 全學年 | 運用校內學生表現的分析結果，設計課業或教學活動 | 數學科任 |
| 全學年 |
小 |
外間機構 |
| 全學年 | 自主學習手冊 | 數學科任 |
| 全學年 | 四、五年級解難課程 | 四、五年級科任 |
| 全學年 | 數學科進行英文數學詞彙教學 | 數學科任 |
| 全學年 | 專題研習 | 數學科任 |
| 全學年 | 借閱數學參考書 | 數學組、圖書組 |
| 下學期 | 閱讀報告加入國情元素(國家歷史與文化) | 數學科任 |
| 全學年 | ｢Web-Quest｣自學網站 | 五年級數學科任 |
| 全學年 | 網上自學平台 | 外間機構 |