|
日期 |
工作進度 |
參與者 |
| 全學年 | 提名最少兩位教師參加校外電子學習/STEAM分享會及工作坊 | 數學科任 |
| 上學期 | 三至六年級設計電子學習及自主學習課業 | 三至六年級數學科任 |
| 全學年 | 與常識科合作，設計跨學科STEAM課程 | 數學科任 |
| 全學年 |
配合一至六年級的專題研習，進行「主題閱讀」計劃 在課業中加入課前及課後延伸閱讀，鼓勵學生自主學習 |
數學科任 |
| 五月 | 以數學為主題設計大堂壁報，推介與數學科有關的書籍 | 數學科任 |
| 全學年 | 小四至小六各兩班設立電子學習班(BYOD)，運用電子書代替實體書 | 電子班數學科任 |
| 全學年 | 善用網上學習平台( Google Classroom)，上載自學資源，讓學生於課後進行延伸學習 | 數學科任 |
| 全學年 | 課前、課堂中及課後延伸學習加入電子學習元素 | 數學科任 |
| 下學期 | 參與「中華文化日」活動 | 數學科任 |
| 數學日 | 數學日：班際數學比賽及數學攤位遊戲 | 數學科任 |
| 全學年 | 進行數學科閱卷及評卷會 | 數學科任 |
| 全學年 | 運用校內學生表現的分析結果，設計課業或教學活動 | 數學科任 |
| 全學年 |
小 |
外間機構 |
| 全學年 | 自主學習手冊 | 數學科任 |
| 全學年 | 四、五年級解難課程 | 四、五年級科任 |
| 全學年 | 數學科進行英文數學詞彙教學 | 數學科任 |
| 全學年 | 專題研習 | 數學科任 |
| 全學年 | 借閱數學參考書 | 數學組、圖書組 |
| 全學年 | 於四至六年級課室設置自學角 | 數學科任 |
| 下學期 | 閱讀報告 | 數學科任 |
| 全學年 | ｢Web-Quest｣自學網站 | 數學科任 |
| 全學年 | 網上自學平台 | 外間機構 |